Mapa conceptual de los contenidos

Para abordar este tema con el alumnado he partido del esquema de Wray y Lewis: ¿qué sabemos?, ¿qué queremos saber?, ¿dónde encontrarlo?, ¿qué hemos aprendido?. Esto ha dejado a la vista las ideas y conocimientos previos del alumnado y sus expectativas en relación a este tema.
Los contenidos a trabajar pueden ser los siguientes, si bien dependen de la forma en que se vaya desarrollando el trabajo: